PROF. DR. Sariyatun M.PD., M.HUM.

NIDN : 0018036103   

H-Index (Scopus) : 4

INDEX KINERJA PERSONAL : 3.53

Group Riset Aktif
Fakultas/Jurusan
Email
Author Id Scopus

 

 

Data Capaian Kinerja Dosen Terhitung mulai Tahun 2014
  •   Aktivitas Penelitian 25
  •  Aktivitas P2M 8
  •   Scopus 20
  •   Jurnal Non Scopus 49
  •   Prosiding 28
  •   Buku 6
  •   PATEN 0
  •   HKI 3

Daftar Aktifitas P2M Tahun 2026

Peran Usulan Sebagai Ketua:

Desain Pembelajaran Sejarah Berpendekatan Digital Transformative Sustainable Education (DTSE) untuk Meningkatakan Kecerdasan Ekologis Siswa SMA di Jawa Tengah
Status Usulan : Diterima
Jenis : Penelitian / Tahun: 2026 / Group Riset : Keilmuan dan Pembelajaran Sejarah
Skema Penelitian : PENELITIAN UNGGULAN TERAPAN B (PUTB-UNS)

Memori Kolektif dan Transformasi Pembelajaran Sejarah: Integrasi Pedagogis untuk Penguatan Literasi Historis dan Empati Sosial
Status Usulan : Diterima
Jenis : Penelitian / Tahun: 2026 / Group Riset : Keilmuan dan Pembelajaran Sejarah
Skema Penelitian : PENGUATAN KAPASITAS GRUP RISET (PKGR-UNS) C

PENGEMBANGAN GAMIFIED IMMERSIVE LEARNING BERBASIS TPACK (TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA
Status Usulan : Diterima
Jenis : Penelitian / Tahun: 2026 / Group Riset : Keilmuan dan Pembelajaran Sejarah
Skema Penelitian : RISET KOLABORASI INDONESIA (RKI) SKEMA A 2026

Peran Usulan Sebagai Anggota:

Lokakarya Penyusunan Bahan Ajar Sejarah dengan Pendekatan Pembelajaran Mendalam bagi Guru Sejarah SMA di Solo Raya
Status Usulan : Diterima
Jenis : Pengabdian / Tahun: 2026 / Group Riset : Keilmuan dan Pembelajaran Sejarah
Skema Penelitian : PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT HIBAH GRUP RISET (PKM HGR-UNS)

1. 2026 : Empathetic pedagogy in national history learning: A strategy for developing reflective history learning for 21st century competencies in the context of Merdeka curriculum implementation in Indonesia
Nama Jurnal : Multidisciplinary Science Journal
Published : Multidisciplinary Science Journal
Link : https://malque.pub/ojs/index.php/msj/article/view/9538
DoI : 10.31893/multiscience.2026112
Author : AUTH00000041743 - Heri Susanto - ( Author ke-1) (Corresponding Author)
0018036103 - Sariyatun - ( Author ke-2) (Co-Author)
0002076307 - Djono - ( Author ke-3) (Co-Author)

2. 2026 : Rethinking History Pedagogy: Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) as a Framework for Developing Historical Literacy in High Schools
Nama Jurnal : Ianna Journal of Interdisciplinary Studies
Published : Ianna Journal of Interdisciplinary Studies
Link : https://iannajournalofinterdisciplinarystudies.com/index.php/1/article/view/1331
DoI : 10.5281/zenodo.17725402
Author : 0018036103 - Sariyatun - ( Author ke-1) (Corresponding Author)
0513066201 - Hieronymus Purwanta - ( Author ke-2) (Co-Author)
AUTH00000042308 - Aman - ( Author ke-3) (Co-Author)
AUTH00000042309 - Wawan Darmawan - ( Author ke-4) (Co-Author)

3. 2026 : Enhancing Historical Empathy through Experience Narrative Instruction Reflection (Ekspiratif) Learning Model with Digital Edutainment
Nama Jurnal : Ianna Journal of Interdisciplinary Studies
Published : Ianna Journal of Interdisciplinary Studies
Link : https://iannajournalofinterdisciplinarystudies.com/index.php/1/article/view/1060
DoI : 10.5281/zenodo.17736928
Author : AUTH00000042310 - Heri Susanto - ( Author ke-1) (Corresponding Author)
0018036103 - Sariyatun - ( Author ke-2) (Co-Author)
0002076307 - Djono - ( Author ke-3) (Co-Author)

1. 2026 - Implementasi Interdisciplinary Learning dalam Pembelajaran Sejarah Melalui Pelatihan Kolaborasi Lintas Disiplin bagi Guru SMA di Solo Raya, Jawa Tengah
Jurnal : Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia (JAMSI)
Published : CV Firmos
Link : https://jamsi.jurnal-id.com/index.php/jamsi/article/view/2346
Author : 0018036103 - Sariyatun (Corresponding Author)
0144772673130313 - Habib Al Fattah (Co-Author)
9990335156 - Yasmin Nindya Chaerunissa (Co-Author)
0007056702 - Akhmad Arif Musadad (Co-Author)
0015055605 - Leo Agung Sutimin (Co-Author)
0027066505 - Tri Yuniyanto (Co-Author)
0012049106 - Nur Fatah Abidin (Co-Author)